【知识与技能】了解水彩画的特点，并能通过对比发现水彩画与传统绘画的联系和区别。【过程与方法】通过对比、欣赏和讨论掌握水彩的表现技法，并表现出一幅水色交融的水彩画作品。【情感、态度和价值观】通过对水彩画的学习，提高学生的观察力、欣赏能力，并能在生活中发现美的事物和美的现象。
(一)认识目标通过本课的教学,使学生认识意象艺术是美术作品常用的表现形式之一。(二)能力目标让学生对意象艺术有认识和理解。(三)情感目标通过欣赏中外的意象艺术作品,可激发学生的爱国热情,增强学生的民族自豪感。理解意象艺术在美术作品中更倾向于美术家心内真实,形象更集中、更典型的表现力和形式美感。
人类的朋友一、教学目标1.了解动物的不同表现形式的特点，学习线描表现方法，绘制一幅造型逼真、动态生动、特征突出的动物作品。2.通过观察、欣赏、实践练习，学会线描表现动物的方法，提高美术实践能力。3.爱护小动物，保护大自然。
凝固的音乐——漫步中外建筑艺术 【教学目标】在前面的一课中，学生们对建筑这一概念有了基本的认识，对建筑艺术的表现方法有了初步的了解，也开始探寻如何科学地评价和欣赏一座建筑。然而，专业水准欣赏眼光的培养、艺术品位和审美修养的提高，都是要建立在对大量作品的认识和了解的基础上，建立在不断地实践、分析和总结的基础上，正是所谓“博观而约取，厚积而薄发”。因此，我们配以本课的建筑艺术欣赏，旨在尽量多地介...
百花齐放【教学目标】1. 了解中国近代美术概况。知道中国近代绘画、雕塑的代表性的美术家及其代表作品好在哪里。
画梅一、教学目标1、情感态度目标通过梅花挺直坚硬、生机勃勃的造型特点，让学生感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神，感受艺术作品中的象征意义，进一步了解艺术作品与自然的关系，感受主观情感和客观自然景物相互交融而成就的艺术境界。培养学生热爱自然、热爱民族艺术的情感。
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。教学重点感悟古画《清明上河图》的内容、特点。
方寸钤记——藏书印 【教学目标】1、认知目标:通过学习使学生了解篆刻的基本知识,初步掌握篆刻工具的基 本使用方法。2、 能力目标:增强学生的动手能力,培养做事细心的态度3、 情感目标:通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅 力，增强民族自豪感，增强诚信意识。
千姿百态的水（一）导入课题谈话导入课题，播放“水”的字形变化，结合甲骨文中的“水”字形特征与中国传统文化中对水的文学描述，让同学们理解水具有形态差异与变化的美感。
理解艺术语言的含义，并初步认识具象艺术、意象艺术、抽象艺术三大美术类型，了解具象艺术的艺术语言形式。通过描述、分析、讨论认识不同类型美术作品上的具体特点，并且通过对中西美术作品的赏析，体会中西艺术语言的不同特点。
《剪纸》 教学目的：唤起学生对民间艺术的热爱；使学生认识民间艺术，学会运用的基本技法制作作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点 ：重点理解和掌握的造型装饰手法，培养学生创造性地设计作品能力。
独树一帜的中国画【教学目标】1、了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品。2、了解宋代以来肖像画的理论精华。3、了解当代人物画的发展。
随着天气的变化，春天的来临，明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据学生兴趣与实际发展需要，结合季节特征，围绕“多彩的春天”主题开展教育活动。特设计了此活动。
标志设计这节课属于综合课，不仅要进行标志的欣赏，还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少，缺乏热情，所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现问题。在内容的选择上尽量选他们熟悉的标志，增强他们的熟悉感，尽快进入学习状态。这节课的重点应放在开发学生的思维，作出好的创意。所以为了解决这点我让学生参阅大量的成功标志案例，分析它们的独到之处，特别是设计是的'巧妙构思。这个过程让学...
吉祥物设计课，，是一门综合的课程，它包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合。不论是中国还是外国一些大型的活动（体育运动会、节日、纪念日等）都可以见到各种各样的吉祥物的出现。它们象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望，以卡通化的拟人艺术形象出现。